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      東北大學:為畢業生架起“就業高鐵”

      2015-06-24 16:22      來源:東北新聞網      作者:楊明     分享 分享到搜狐微博 分享到網易微博

        近日,在東北大學舉行了文科專場招聘會、大型發展咨詢會、職業規劃與發展系列活動、夏季招聘會、暑期實習生招聘會……“就業季”系列活動引燃了大學生的職業熱情。東北大學以學生生涯發展教育為先導,以拓展就業市場為重點,以優質貼心的就業服務為保障,為畢業生架起了高效、高端、高質量的“就業高鐵”。

        踏上“高鐵”,得益于“個性定制”

        在東北大學,自學生入學起,學校就為他們登上“高鐵”準備了一張“定制”車票。個性發展是人的發展的必然選擇,也是科教興國與人才強國戰略的根本要求。隨著社會的進步,大學生對其成長發展表現出了多樣性的需求。如何找準職業目標,發揮專長,增加職業競爭力,東北大學為學生量身訂制個性的生涯規劃,讓學生在不同的平臺大顯身手。

        作為求職大軍中的一員,材冶學院碩士生鄭朝振無疑是幸運的。鄭朝振的“幸運”不是憑空而來的,而是剛步入大學就奠定了。鄭朝振剛入學時就參加了“感受成長——走進優秀大學生”先進事跡報告會,“正是這些先進典型的激勵,讓我在榜樣的力量的指引下,明確了目標和方向。”7次一等獎學金、1次國家獎學金,5篇國家核心期刊學術論文,他的好成績讓一年以前來東北大學招聘的老師印象深刻,并被直接“預定”。大學期間,鄭朝振通過就業專家、知名企業高管傳授的“就業經”,對就業有了更深的認識。“就業不是‘無師自通’的,需要教育和引導,大學里的就業教育讓我對所學專業更有熱情,更有信心也更清楚自己適合什么工作。在日照鋼鐵、南山鋁業、寶鋼國際、中國瑞林等多家企業和設計院的實習過程,讓我明白科研是我的強項,這與我現在簽的工作很契合”鄭朝振如是說。

        為引導學生樹立正確的職業價值觀,提升就業能力,培養良好的求職心態,東北大學建立了分年級生涯發展指導體系,在促進學生全面發展的同時滿足個性成長需要。全程化、專業化的教育與指導隊伍,第一課堂與第二課堂相融合的教學手段,就業與培養聯動的人才培養模式,讓學生將職業“壓迫感”與個人的發展預期盡早對接,提前著手職業規劃。

        學校建立多維度發展指導平臺,滿足學生的“任性”發展需求。課程指導平臺依托“全國大學生職業發展與就業指導示范課程”國家精品課,結合網絡課程教學、“吉訊大學生職業能力”系統測評等數字化教學方式,實現課程教學網上網下靈活互通;活動指導平臺為提升學生的職業綜合能力素養,開展“職業成長工作坊”、“百家名企校園行”、“職業生涯規劃大賽”、“就業之星評選”、“國外高校項目推介會”等分類指導活動;咨詢輔導平臺通過網上在線咨詢、電話咨詢、大型咨詢會等形式,開展個性化咨詢工作,有針對性地解決學生在生涯發展和就業方面的困惑。此外,創新創業教育及實踐平臺、校外實習實訓基地等也讓學生有機會、有能力提前進入“職業狀態”。“大一大二是生涯發展規劃的關鍵期,在學校的各種課程、創新創業項目和實訓活動中,加清晰地了解了企業需要什么、我們需要做些什么,讓我對未來的發展有了清晰的預判,也開始有意識的積累工作經驗和職業資本。”軟件工程專業本科生王沁涵在大學一直都沒閑著,多次參加全國軟件設計大賽、東大創行Enactus團隊的項目總監、沈陽某創業公司軟件工程師……他的“不務正業”得到了老師的支持,“為了參加比賽,老師特意給我開‘綠燈’,還給予我技術上的指導”。2014年3月,他參加了阿里巴巴春季實習生招聘,9月就拿到了阿里巴巴的正式offer。“正是有了這些經歷,才讓我有足夠的實力獲得這個職位。”

        開拓市場,讓“高鐵”隨處可停

        在我國經濟發展進入新常態的宏觀背景下,高校畢業生總量逐年增加。為保證畢業生充分高質量就業,東北大學積極推動“學校、學院、專業(類)”三級畢業生就業市場體系建設,在完善地區政府、大型企業集團和行業協會等戰略型就業市場開發與建設的基礎上,充分發揮各學院(部)、研究所在就業工作中的主體作用,深入研究專業人才培養目標定位和畢業生就業特點,通過學生實習實踐基地建設,校地校企科研產業、人才培養合作、教師對外交流等多種形式,組織各類校園招聘活動,有效實現崗位數量與質量的同步提升,為畢業生提供更多“對口”和“可心”的就業資源。

        東北大學黨委副書記熊曉梅告訴記者,“拓展就業市場是學校就業工作的重中之重,我們要為學生提供充足的就業崗位,讓每一名畢業生都拿到適合自己理想的職業‘通行證’。”2014年秋,寶鋼集團、航天科技、航天科工、東軟集團、中建、松下等世界500強、央企、中國500強和行業龍頭企業從九月初就點燃的攬才大戰,給2015屆畢業生帶來了難得的高質量就業資源。2014-2015學年東北大學累計召開招聘會700余場,接待用人單位3400余家,提供有效崗位需求43600余個;為1220余家用人單位發布網絡招聘信息。

        在東北大學冶金館草坪前佇立著由中國運載火箭技術研究院于2014年捐贈給學校的長征五號運載火箭模型,這一模型不但象征著偉大的航天精神永駐東大校園,也是雙方在人才培養、學生實習就業等方面優質合作的體現。

        多年來,東北大學以“促進畢業生充分就業,不斷提高就業質量”為目標,積極推進分專業高端就業市場體系建設,打出了就業市場開發平臺、畢業生就業“雙向選擇”平臺和人才培養質量反饋平臺相結合的畢業生就業市場拓展“組合拳”。2014年,學校瞄準國家戰略優先發展的地區和冶金、航空、航天等重點行業,堅持規模與質量、有形與無形、校內與校外三結合的市場開發原則,充分發揮并不斷完善三大平臺的作用,“走出去,請進來”,大力拓展就業市場。

        因為要做項目,材料加工工程專業碩士研究生董安民跟隨導師來到寶鋼集團參加實訓。這里的一切,讓他更加了解自己的專業特色和鋼鐵冶金領域的發展環境,“通過對寶鋼的深入了解,我認為這里就是我職業發展最好的地方。材料與冶金是東大的優勢學科,在各大鋼鐵企業都有東大人的身影。有了這份專業優勢和多年的積累,在雙選會上,我將簡歷毫不猶豫的投向了寶鋼。”

        2014-2015年,東北大學先后與浪潮集團、中建一局等多家用人單位建立起人才培養與選拔合作關系,設立獎學金、提前選拔畢業生;與北京中關村、北京經開區、蘇州、鎮江等地的人才中心簽訂實習合作協議,建立就業實習實踐基地;與中國聯通、中國移動、IBM、GE、北京經濟技術開發區等知名企業和地區的百余家用人單位開展“就業實習”合作。一年來,共舉辦就業實習招聘活動50余次,發布就業實習崗位需求1200余個。為了穩定就業市場,提高人才培養質量,東北大學每年都派出大批就業工作干部赴百余家重點單位,及時進行就業市場調查研究,發布《東北大學年度就業質量報告》,并且面向大學生、校友和用人單位開展大學生“職業勝任力”和“社會滿意度”調查。數據顯示,畢業生和用人單位對學校的滿意度分別高達94.5%和99.3%。這些數據證明了東大學生不僅被需求,而且很有市場。學校還通過詳細的分析和預測,適時調整就業市場建設與開發的方向,為畢業生就業工作的科學開展提供研判依據。

        強化服務,確保“高鐵”準時發車

        為了讓學生充分高質量就業,東北大學家庭經濟困難學生、災區學生和就業能力弱的學生是高校就業工作中重點幫扶的對象。通過一系列的幫扶政策,開設“綠色通道”,保證困難學生都能準時趕上“就業高鐵”這班車。在深入調查、逐一了解每名畢業生情況的基礎上,東北大學分類制定了七項有針對性的具體措施,為有困難學生提供“每生一策”的重點幫扶。如:對“硬件條件差”的畢業生組織參加能力素質拓展和就業培訓活動;對期望高的加強指導和引導,幫助其認清形勢,調整就業期望。通過資助路費、重點推薦、“一對一”輔導、職業技能培訓與素質拓展訓練等全方位幫扶,支持特殊群體就業。目前,學校2015屆遼寧省家庭經濟困難畢業生已經實現了百分百就業。

        “老師的指導、推薦和學校450元的求職路費補貼,給予我的不只是一份工作,而是人生選擇的機會。”兩年前,2013屆通信工程專業的王祖先在學校的幫助下,與中國移動通信集團成功簽約。提及母校,她總是有訴不完的感激。

        2014屆自動化專業本科畢業生于明浩家境貧困,從大一開始就一直做校外兼職。他在找工作時曾經很迷茫,為此他預約了學校的職業發展咨詢,“接待我的老師用專業的測試和多次的跟蹤談話讓我更加了解自己、明確了方向。更重要的是,老師的建議令我無頭緒的兼職實習經歷變得有價值有意義。”后來,他拿到了海爾集團和中建六局兩家國內知名企業的offer。很多像于明浩這樣對就業困惑或者有心理壓力的學生在就業服務大廳的咨詢輔導室都可以得到滿意的紓解。本著“學生為本,服務為先”的工作理念,東北大學以“優質高效服務”為目標,以信息化建設為手段,以特殊群體幫扶為重點,以貼心的就業指導服務,積極推動就業優質服務體系建設。東北大學就業指導服務中心主任馬天威介紹說:“我們通過打造網絡管理服務平臺、特殊群體幫扶平臺和人本化就業派遣服務平臺相結合的畢業生管理服務工作平臺,為需求群體提供就業優質服務,助力畢業生實現充分高質量就業。”

        【短評】

        “高質量就業”要融合多方的期望值2014年11月,東北大學《致畢業生家長的一封信》得到家長和學生的廣泛關注,家長們為學校的這一舉動紛紛點贊。這一份誠懇、及時的就業告知書,被稱為“最暖心”的提醒。在不斷攀升的就業壓力下,社會與高校、家長與學生都不得不承受著就業所帶來的壓迫感。提升就業率、提高就業質量,不能只看數據,拼百分比,而是要把就業工作融入學校人才培養環節中來,發揮其應有的育人作用。東北大學黨委副書記熊曉梅對“高質量就業”有自己的認識與理解,“只有融合了社會、學校、家長與學生四方的期望值,既能滿足國家經濟社會發展的需要,又能與學校辦學理念、培養目標、專業特色相符合;既能滿足家長對學校教育的預期和認可,又能實現學生自身價值的追求與可持續發展的空間需求,才是高校高質量就業工作的著力點。”


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